FORMATEUR PROFESSIONNEL D’ADULTES

Objectifs pédagogiques


> Développer les compétences fondamentales du formateur professionnel d’adultes.

> S’approprier le métier de formateur et ses principaux outils pour améliorer sa posture d’animateur.

> Intégrer l’ensemble des composantes d’une action de formation pour construire des parcours individuels.

> Maîtriser les spécificités inhérentes à l’installation du formateur.

Découvrez-en plus sur notre parcours avec notre vidéo !

 

 

Certification visée


Titre professionnel Formateur Professionnel d’Adultes

Nouveauté 2021 – Taux de réussite : NC / Taux d’interruption en cours de formation : NC / Taux de retour à l’emploi : NC

 Accessible par la voie des blocs de compétences et par la voie VAE

 

 

Métiers envisagés


> Formateur d’adultes

> Formateur technique

> Animateur de formation (salarié)

> Formateur consultant

Selon les structures qui les emploient, les formateurs professionnels d’adultes peuvent évoluer vers des fonctions de : conseiller en insertion, coordinateur, coordinateur pédagogique, conseiller en formation, consultant en formation, responsable de formation.

 

Voir la fiche métier :

Formation professionnelle   (ROME : K2111)   

 

 

Lieu de formation


■ La formation d’Idéallis de Formateur Professionnel d’Adultes se déroule à Lyon, à 100 mètres de la gare TGV Part-Dieu.

> Hôtel Restaurant Campanile Lyon Gare Part-Dieu
Forum Part-Dieu, 31 Rue Maurice Flandin, 69003 Lyon

Le parking est gratuit pour les stagiaires en journée. Préparez votre itinéraire !

 

■ La formation d’Idéallis de Formateur Professionnel d’Adultes se déroule à Aix-en-Provence.

> Best Western Plus, Hôtel de l’Arbois
97, rue du Docteur Albert Aynaud, Parc de la Duranne, 13100 Aix-en-Provence.

Préparez votre itinéraire !

MIEUX SE CONNAITRE POUR MIEUX FORMER

  • Mettre son type de personnalité au bénéfice de son identité de formateur, explorer ses talents et mettre à jour ses ressources internes.
  • S’approprier les 8 préférences de fonctionnement naturel pour concevoir des solutions sur le plan du développement des compétences et des interactions humaines.
  • Mettre à jour ses préférences, ses forces et ses zones d’ombre pour développer ses compétences en tant que formateur professionnel.

 

CONCEVOIR ET ANIMER UNE ACTION DE FORMATION

  • S’approprier les processus fondamentaux de l’apprentissage : les concepts théoriques et leurs mécanismes
  • Définir, suivre et évaluer l’atteinte des objectifs pédagogiques.
  • Préparer ses interventions pour débuter une séquence de formation avec efficacité.
  • Coconstruire avec les apprenants une dynamique de progrès structurée et méthodique tout en prenant en compte les différences de niveaux.
  • Maîtriser les fondamentaux de la communication, de la mémoire et des différents canaux sensoriels.

 

MAÎTRISER LES CLÉS DE LA PÉDAGOGIE ET TRAVAILLER SON PROJET DE FORMATEUR 

  • S’approprier les processus fondamentaux de l’apprentissage : perception, mémorisation et ancrage.
  • Savoir accompagner les apprenants dans un processus de développement des compétences.
  • Mettre ses motivations au service de son projet de formateur.

 

GÉRER UN GROUPE ET DYNAMISER SES FORMATIONS

  • Prendre en compte les différents leviers de l’expression orale et l’importance de les harmoniser.
  • Augmenter l’impact de ses interventions en modulant sa communication et en travaillant sa posture d’orateur.
  • Être capable d’identifier et de prendre en compte dans son animation les différents rôles et positions des stagiaires.
  • Apprendre à « process communiquer » pour s’adapter et réagir face aux situations difficiles.

 

ANALYSE DES BESOINS CLIENTS ET CONCEPTION DE L’OFFRE DE FORMATION 

  • Savoir analyser les besoins et conseiller son client pour permettre le développement d’une offre adaptée.
  • Élaborer une offre de formation structurée en étapes.
  • Présenter son offre au client en maîtrisant son argumentaire et en anticipant les éventuelles objections.
  • Bâtir son scénario pédagogique et son KIT d’animation

 

RENFORCER SES COMPÉTENCES DE FORMATEUR ET S’APPROPRIER LES SPÉCIFICITÉS DE L’INSTALLATION DU FORMATEUR

  • Apporter de la méthode, du dynamisme et de la créativité dans ses interventions.
  • Savoir comment concevoir et adapter une formation en intégrant des outils numériques simples et facilement accessibles.
  • S’approprier les spécificités du Formateur Coach, du Coaching d’équipe, du Co-développement et de l’analyse de pratique.
  • Intégrer les fondamentaux de l’installation du formateur indépendant.

 

LA PRÉPARATION À LA CERTIFICATION 

  • Être capable de se présenter aux épreuves finales, dans le but valider une certification de Formateur Professionnel d’adultes.

Public :

> Formateurs, consultants, managers, personnes expérimentées dans l’accompagnement de publics.

> Personnes en reconversion et/ou souhaitant développer des compétences de formateur professionnel.

> Personnes souhaitant développer une activité de formateur professionnel d’adulte interne ou externe.

 

Prérequis :

> Niveau bac ou bénéficier d’une expérience significative dans la formation, l’accompagnement ou les relations humaines.

> Avoir mûri son projet d’orientation ou de reconversion nécessitant la formation et le diplôme de Formateur professionnel.

 

 Pour toutes personnes en situation de handicap, merci de prendre contact avec nous au 04 75 75 98 75 afin de connaître les conditions d’accessibilité à cette formation et d’étudier ensemble si des mesures d’adaptation du parcours sont nécessaires.

Méthodes 


Fort de nos 11 ans d’expérience dans le domaine de la formation, nous avons développé une approche pédagogique basée essentiellement sur la pratique.
Partisans de la méthode active, nous considérons que les connaissances se construisent et ne s’apprennent pas.
Notre démarche repose alors sur l’alternance de travaux pratiques, jeux de rôle, projets de groupe et mises en situation. Une démarche que nous avons baptisée : ACO (Approche Centrée Opérationnelle).

 

Évaluation 


L’apprentissage est suivi et validé par le formateur tout au long des journées formation dans le cadre d’une dynamique pédagogique collaborative et participative.
La mise en pratique d’exercices d’expérimentation permet aux participants de travailler sur l’appropriation de techniques pédagogiques avec des cas concrets et vise la définition de plans d’action individuels.
Ce parcours est sanctionné par les épreuves du titre professionnel de « Formateur Professionnel d’Adultes ». La réussite de ces examens donne lieu, selon la nouvelle nomenclature européenne, à une certification de niveau 5.

 

Matériel et Environnement 


Paperboard, vidéoprojecteur, supports papiers, vidéo training, zones dédiées aux exercices en groupe et en face à face, zones dédiées aux simulations et à l’expérimentation.

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